LE DIFFICOLTA’ COMPORTAMENTALI
Durante le fasi della crescita i bambini possono presentare diversi tipi di problematiche comportamentali, legate a cause di varia natura, che ostacolano il loro sviluppo ed incidono sul loro benessere.
Tali problematiche spesso non sono facilmente comprensibili ai genitori e possono rendere difficile la gestione della vita familiare.
Riconoscere alcuni indicatori è fondamentale per intervenire tempestivamente e fornire il supporto necessario al bambino e alla famiglia.
EVENTI SCATENANTI
Quando un bambino si trova ad affrontare momenti difficili, cambiamenti importanti o novità improvvise, il suo equilibrio viene rotto e il suo senso di sicurezza attaccato. In queste situazioni può manifestare emozioni e sentimenti per lui nuovi che non è in grado di gestire e che si possono tradurre in comportamenti caratterizzati da rabbia e aggressività, che nascondono insicurezza, ansia e paura. In questi momenti il bambino ha bisogno di ricostruire gradualmente un senso di protezione e sicurezza in modo da elaborare l’evento subito.
QUANDO ASPETTARE E QUANDO INTERVENIRE ?
È utile intervenire quando i genitori o gli insegnanti notano che il comportamento del bambino si discosta molto dal comportamento dei coetanei e/o compromette il funzionamento scolastico, familiare e sociale del minore.
ATTIVITA’ CLINICA
Il nostro Centro ha come obiettivo quello di offrire un aiuto concreto alle tantissime famiglie che vivono giornalmente il disagio e la frustrazione dati dalle difficoltà e fragilità comportamentali presenti in uno o più membri del nucleo familiare.
Il CENTRO AIAS propone interventi clinici abilitativi basati sull’ Analisi Comportamentale Applicata e sulle Terapie Cognitivo-Comportamentali di Terza Generazione.
L’attenzione dell’analisi comportamentale applicata è rivolta ai comportamenti socialmente significativi (abilità scolastiche, sociali, comunicative, adattive).
Il processo prevede:
- l’identificazione e la selezione delle abilità e l’individuazione di eventuali comportamenti problema/disfunzionali;
- la valutazione dei bisogni educativi del minore e del contesto familiare e sociale di vita quotidiana;
- la definizione di obiettivi da raggiungere attraverso un intervento personalizzato, costruito su misura, al fine di ottenere l’acquisizione di nuove abilità e di ridurre i comportamenti problematici;
- il monitoraggio dei progressi rispetto agli obiettivi stabiliti per controllare l’efficacia dell’intervento.
Al fine di garantire la coerenza educativa, presupposto indispensabile al raggiungimento degli obiettivi comportamentali previsti, e per favorire la generalizzazione delle competenze sociali, comunicative, di gioco e delle autonomie, l’Equipe promuove interventi di parent training e teacher training, con applicazioni nei contesti di vita (ambiente domiciliare, scuola, territorio…).
MODALITA’ DI INTERVENTO
- Interventi psicoeducativi personalizzati
- Parent Training
- Teacher training
- Interventi specifici: selettività alimentare, toilet training, training abilità sociali, analisi funzionale dei comportamenti disadattivi e riduzione/estinzione degli stessi, training sulle autonomie etc
- Interventi psicoeducativi in piccolo gruppo per potenziare le abilità sociali e di autonomia avanzate
- Interventi di Psicoterapia
L’EQUIPE AIAS
L’Equipe del centro è formata da personale qualificato, con competenze specifiche nell’Analisi comportamentale e si avvale delle seguenti figure professionali:
MEDICO SPECIALISTA IN NEUROLOGIA
Effettua valutazioni periodiche e collabora nella stesura dei protocolli di intervento.
ANALISTA DEL COMPORTAMENTO
L’analista del comportamento redige il progetto, supervisiona l’attività, analizza i dati, monitora costantemente i risultati e ridefisce gli obiettivi, calibrandoli in tempo reale, sui progressi ottenuti e sulle abilità raggiunte
TECNICI DI ANALISI DEL COMPORTAMENTO
Il Tecnico, Pedagogista o Psicologo con formazione specifica, lavora con il minore nei setting previsti, secondo gli obiettivi condivisi con l’equipe e la famiglia. Applica le procedure del protocollo approvato in equipe, definisce e prepara i piani net e tutto ciò che serve per l’intervento.
PSICOTERAPEUTA
Collabora con l’equipe e interviene per il trattamento di obiettivi specifici.
